SOCIOLOGIE

Exercice : Dissertation

Sujet : Dans quelle mesure l’école agit-elle sur les destins individuels ?

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Document 3

Document 4

L'étude du langage des enfants donne à voir les inégalités qui résultent des contextes familiaux de socialisation. La maîtrise inégale du langage est le résultat de dotations en capital culturel mais aussi des pratiques éducatives et des interactions langagières familiales. Les enfants qui savent lire précocement appartiennent à des familles fortement dotées en capital culturel et sont soumis à des incitations plus ou moins explicites. De plus, les productions orales des enfants sont d'autant plus éloignées des normes de la culture écrite et le langage envisagé uniquement dans ses fonctions pratiques que les parents sont moins diplômés. En outre, les filles se montrent plus prêtes que les garçons à jouer le jeu scolaire, notamment grâce à leur meilleure maîtrise du langage et des normes scolaires de comportement. Ainsi, les compétences langagières enfantines constituent autant d'atouts – au contraire de points faibles – en vue de la société future.

Bernard Lahire (dir), Enfance de classe. De l'inégalité parmi les enfants, Seuil, 2019

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